12.05.2026 | Lesezeit: 5 Minuten
Der Jugendclub im Tierpark Berlin ist ein naturwissenschaftliches Freizeit- und Bildungsangebot für Kinder der 3. bis 6. Klasse. Im Interview erklärt Adrienne Bienasch, Koordinatorin Umweltbildung, was den Jugendclub so besonders macht – und warum Familien sich jetzt für eines von zwei Stipendien der Berliner Volksbank bewerben sollten.
Den Jugendclub gibt es schon unglaublich lange – seit 1963. Viele unserer heutigen Mitarbeitenden waren selbst als Kinder im Jugendclub, teilweise sogar mehrere Generationen einer Familie. In einer Zeit, die stark digital geprägt ist, entdecken Kinder hier den Tierpark ganz bewusst analog: draußen, im Austausch miteinander und mit echten Naturerlebnissen. Diese Verbindung aus Tradition, Naturerlebnis und Gemeinschaft findet man heute kaum noch.
Vor allem die Art der Vermittlung. Früher wurde viel mit klassischen Arbeitsblättern gearbeitet. Heute steht das Erleben im Vordergrund. Der Jugendclub ist ein Freizeitangebot am Nachmittag. Kinder sollen Natur und Tiere mit Spaß, Bewegung und über mehrere Sinne entdecken. Wir arbeiten viel mit Spielen, mit Materialien zum Anfassen, mit Geräuschen oder kleinen Experimenten. Digitale Elemente wie kurze Videos nutzen wir punktuell, beispielsweise um Themen einzuführen und alle Kinder auf einen gemeinsamen Wissensstand zu bringen. Aber der Kern bleibt analog. Geblieben ist der Anspruch, Kinder langfristig für Natur, Tiere und Artenschutz zu begeistern – verändert haben sich vor allem die Methoden.
Die Kinder treffen sich über ein ganzes Schuljahr hinweg alle zwei Wochen in festen Forschergruppen mit jeweils 15 Kindern. Gemeinsam erkunden sie den Tierpark, lernen Tierarten und Lebensräume kennen und „reisen“ dabei durch alle Kontinente. Die Umgestaltung des Tierparks in den letzten Jahren bietet uns hier viele neue Möglichkeiten. Wichtig ist uns, dass die Kinder selbst aktiv werden und Fragen stellen. Sie entwickeln sich so zu echten kleinen Expert*innen. Und nebenbei entstehen ganz neue Freundschaften.
Jeder Termin ist ein Thementag. Manchmal erstreckt sich ein großes Thema – wie etwa die afrikanische Savanne oder der Regenwald – über mehrere Termine. Wir beginnen mit einer kurzen Einführung, dann geht es raus in den Park oder an Lernstationen. Die Kinder vergleichen zum Beispiel Tiermodelle, diskutieren miteinander oder lauschen Geräuschen.
Wenn wir uns etwa mit heimischen Vögeln beschäftigen, arbeiten wir mit Vogelstimmen. Auf der Vogelwarte des Naturlehrpfads spielen wir eine Art akustisches Memory. Die Kinder versuchen, gleiche Vogelgesänge zu erkennen und herauszufinden, welcher Vogel zu welcher Stimme gehört.
An anderen Tagen geht es um die heimische Stadtnatur. Auch die wollen wir den Kids praktisch vermitteln und gemeinsam entdecken. Da bauen wir dann je nach Themeneinheit verschiedene Stationen des Naturlehrpfades im Garten der Tierparkschule ein, vor allem die Insekten- und Totholzstation. Auch unsere Hochbeete setzen wir ein: Die Kinder dürfen sie bepflanzen, pflegen und ernten.
Ziel ist immer, Lernen mit Freude und Neugier zu verbinden.
Ihr Kind ist neugierig, liebt die Natur und Tiere?
Dann ist der Jugendclub im Tierpark Berlin genau das Richtige.
Die Berliner Volksbank vergibt zwei Stipendien für das Schuljahr 2026/27.
Das Stipendium im Überblick:
Ja, auf jeden Fall. Die Kinder der 3. und 4. Klasse – unsere „Jungen Entdecker“ – beschäftigen sich stärker mit grundlegenden Zusammenhängen: Lebensräume, Kontinente und Tierarten. Für unsere „Echten Forscher“ aus der 5. und 6. Klasse gehen wir tiefer ins Detail. Dort sprechen wir zum Beispiel über ökologische Nischen, Räuber‑Beute‑Beziehungen oder einzelne Tierklassen.
Mit unseren „Jungen Entdeckern“ bleiben wir beim bewährten Konzept und sind weiter auf den Kontinenten unterwegs – etwa in Südamerika, Europa, Afrika oder in der Arktis und Antarktis.
Für die „Echten Forscher“ entwickeln wir die Themen gezielt weiter. Hier werden Tiergruppen und ökologische Zusammenhänge im Mittelpunkt stehen. Wir werden unter Titeln forschen wie „Ab in den Beutel“ oder „Kleine Krabbler – große Wirkung“, und „Sanfte Riesen“.
Die Gruppen haben feste Betreuer*innen, die die Kinder über das ganze Jahr begleiten. Unsere Guides kommen aus unterschiedlichen Fachrichtungen: Biologie, Lehramt oder auch anderen Studiengängen. Entscheidend ist nicht nur Fachwissen, sondern vor allem der Umgang mit Kindern, Einfühlungsvermögen und Verantwortungsbewusstsein. Alle Betreuer*innen sind Teil unseres Teams und werden sorgfältig ausgewählt und von uns ausgebildet.
Die Unterstützung ist für uns enorm wichtig. Zum einen hilft sie, den Teilnahmebeitrag stabil und sozial verträglich zu halten. Und durch die zwei Vollstipendien können sogar zwei Kinder kostenlos teilnehmen. Zum anderen konnten wir dank der Förderung unsere Materialien modernisieren und erweitern: hochwertige Tier-Replikate wie Schädel, Zähne oder Krallen, naturgetreue Spielfiguren, neue didaktische Spiele und auch technische Ausstattung. Neu ist zum Beispiel auch die Wildtierkamera, mit der wir heimische Tiere im Umfeld der Tierparkschule beobachten.
Die Wildtierkamera ist ein tolles Beispiel dafür, wie Kinder selbst zu Forschenden werden. Gemeinsam überlegen wir: Wo hängt man die Kamera am besten auf? In welcher Höhe? Welche Tiere könnten hier nachts unterwegs sein? Nach einiger Zeit schauen wir zusammen die Aufnahmen an. Momentan sind meist Füchse oder Eichhörnchen drauf. So lernen die Kinder nicht nur heimische Tiere kennen, sondern auch, wie Forschung funktioniert.
Eine sehr große, weil das Lernen dadurch greifbarer wird. Auf dem Tisch liegen dann nicht Arbeitsblätter, sondern Eisbärkrallen, Tigerzähne oder Schädelmodelle – die sind nicht echt, sondern täuschend echte Replikate. Wenn ein Kind eine solche Kralle in der Hand hält, ist das ein ganz anderes Erlebnis, als nur ein Bild zu sehen. Und bei den Tieren im Park ist es ja oft nicht so leicht, jedes Detail zu erkennen. Im Spiel mit den Tierfiguren ordnen die Kinder Lebensräume zu und überlegen gemeinsam, welches Tier wo vorkommt – und warum.
Ja, wir sprechen nicht nur über Lebensräume und Tiere, sondern auch darüber, warum sie bedroht sind, wie man sie schützen und was man selbst dafür tun kann. Dabei bauen wir gezielt die interaktiven Stationen in den Tierhäusern ein. Am Ende sollen die Kinder nicht nur Wissen mitnehmen. Sie sollen auch ein Bewusstsein dafür entwickeln, wie sie selbst zum Schutz von Natur und Tieren beitragen können. Oder wie wir im Team oft sagen: „Wir schützen nur, was wir kennen und lieben.“
Dass wir weiterhin viele Kinder für Natur, Tiere und Artenschutz begeistern können – und dass der Jugendclub auch in Zukunft ein Ort bleibt, an dem echte Erlebnisse, Neugier und Gemeinschaft im Mittelpunkt stehen.
Die Berliner Volksbank unterstützt den Tierpark Berlin seit 2007. Mit der Förderung des Jugendclub hat sie ihr aktuelles Engagement weiter ausgebaut. Sie vergibt unter anderem zwei Stipendien für den Jugendclub des Tierparks.
Pressemitteilung - Berliner Volksbank investiert in gesellschaftliches Engagement
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